• في الماضي، كانت أكبر عقبة تواجه المتعلمين هي الوصول إلى المعلومات. الناس كانوا يسافرون مسافات طويلة، أحيانًا بين دول، للحصول على معلومة واحدة. كانت المعلومات نادرة، والشخص اللي يمتلكها كان يُعتبر المرجع أو المعلم الأساسي.

• مع العولمة، صارت المعرفة متاحة للجميع وبكل مكان. التحدي ما صار في الوصول للمعلومة، بل في إيجاد الشخص المناسب اللي يدلك ويعلمك كيفية استخدام المعلومة بالطريقة الصحيحة.

• مع توفر المعرفة، بدأ التركيز على عدد سنوات الخبرة كمعيار للتخصص والاحتراف. الفكرة كانت إن كل ما زادت خبرة الشخص، صار أفضل في التعليم. بس مع الوقت، هذا التوجه خلق فجوة. الخبراء صاروا متخصصين بشكل كبير، واستخدموا لغة احترافية معقدة، واللي كان يصعب على المبتدئين فهمها.

• أكاديمية عبقر قلبت المعادلة بتقديم نموذج نظير إلى نظير (Peer-to-Peer Model). بدل ما نركز على عدد سنوات الخبرة، نركز على المهارة المكتسبة حديثًا والصلة. منشئي المحتوى عندنا هم ناس توهم اتقنوا مهاراتهم، وهذا اللي يخليهم يفهمون المتعلم بطريقة أفضل ويستخدمون لغة أقرب للواقع.

• مع هذا النموذج، عملية التعلم صارت تفاعلية. المتعلم يكتسب معرفة حديثة وعملية من شخص توه عاش نفس التجربة، ومنشئ المحتوى يشارك تجربته بشكل ممتع وسهل يوصل المعلومة للمتعلم بطريقة فعّالة.